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2006年夏天到2008年夏天，我和218的寶貝們度過了愉快的兩年生活。
我也在這兒寫了好多好多文章。
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很快的，二年級即將結束，你將升上三年級，邁向另一個階段了。
還記得第一天上學時的心情嗎？
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有道是，人的優點將是人的限制，人的限制將是人的潛能之所在。
低年級老師雖有好多症候群，但在驚濤駭浪之下，還是練成了不少功，有他過人之處。試列舉如下：
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擔任低年級老師，獨享孩子可愛的專利，但也有不為外人道的辛酸，近來發現有些「異於常人」的徵兆，與同事閒聊才發現，這還真是低年級老師的職業病（嘆），姑且稱之為「低年級老師症候群」，列舉如下。
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昨晚做了一個夢，
夢見小朋友下一節課要考試了，我進度竟然還沒教完，只好批哩啪啦一直教，
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小學階段，最可愛的就是一、二年級了。
他們天真、自信、熱忱，我覺得這也是他們最寶貴的資產。
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今天小朋友上台表演完，鞠躬說「謝謝大家」時，T鼓譟還配合手勢喊「下台、下台」。
我知道他沒有別的意思，他以為的「下台」就同字面上的意思，表演結束、退場而已。
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今年的過年在寒假的尾端，明天要開學了，卻完全沒有「氣氛」。
台北的天氣陰雨綿綿外加寒風刺骨，更是讓人提不起勁啊（只想窩在被窩裡）。
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放寒假囉！
放學前，努力的打掃，大家各自「打包」回家了！
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我生氣了，真的生氣了。
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最近發生了一件事，一件不好的事，讓我意想不到的事。
這件事和這個孩子，怎麼都搭不起來。我很錯愕。
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期中考成績出爐囉～
這次小朋友的表現真的都很不錯
。
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從晨會開始，長官、同事們話題都繞在明天的全縣語文競賽上。
明天七點就要到校，老天，這可是我平時的起床時間哪！
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