我的教學筆記

沒什麼好說的。
看數字說話，現實就是這樣。
我這人不喜歡變動，喜歡固定、喜歡平穩，喜歡就這樣過下去。

不過，換個角度想，這或許也是老天爺給我的安排。
不論任教哪一個年級，都是學習和成長。

面對這些，都是考驗，都是學習，都是經驗。

「你不會有很多困難的，你還年輕。」想起今年年初，計畫口試時，其中一位口委曾經這樣對我說。

當時聽完這句話，我禮貌性的笑了，但心裡頭並不好受。坦白說，我並不喜歡在那樣的時刻被「稱讚」年輕。
那樣說彷彿不是恭維，而是帶著一點輕蔑的意味。
好像「年輕」理所當然的該受點挫折、該比長者多吃點苦。
打從踏入教育圈開始，就已經聽過太多太多這樣的話了。
種種該做的事、不該做的事，自當概括承受而不該有怨言，就是因為「你還年輕」。

現在想起當初計畫口試時，口委的這句話，現在卻變成了我的「安慰劑」。
仔細想，他的意思應是，年輕是我的籌碼，我有無限的潛力。
再仔細對照前陣子我的論文口試中，他對我的恭維與肯定，
我才發現他當時這樣說，並無戲謔之意，而是想表達出當時對我的期待。

明天，要到學校「比積分」，看看「獎落誰家」。
不知道結果會如何？
其實不管教幾年級，對老師來說都應該是「基本工」，師院的訓練本就是每個年級都要會教，哪有不會教的道理。
我也可以接受轉換跑道，畢竟，我這人一向害怕改變，若能如此，局勢逼著我挑戰、學習，也未嘗不是一件好事。

教學相長嘛，我的教學經驗相對的也將愈益豐富。原本想當「專才」低年級老師，能「通才」好像也還可以。

坦白說，擔心、不安與忐忑是有的，但同時也轉而鼓勵自己--我不會有很多困難的，我還年輕。

加油。