我的教學筆記

利用中秋連續假期，看了電影「小孩不笨2」，我蠻喜歡「小孩不笨」這一系列的電影，很適合老師和家長們觀看，
我從事教育工作，很能感受導演想表達的深意。
許多幽默的橋段都暗暗諷刺了當今教育的弊病，也點出了許多無能為力的片刻--家長為了孩子好，老師為了學生好，學生、孩子也努力得想表現好，讓老師、爸媽快樂，
只是為什麼在追求快樂的過程中，大家都那麼不快樂呢？
電影結束，眼淚也跟著掉下來，「小孩不笨2」中的個案，只是一個縮影，被犧牲的孩子，絕不僅僅於此。
劇情非常精彩，裡面也有許多精彩生動的對話，值得從事教育工作的家長與老師省思：
「記得，在我們小的時候，我們時常在鼓勵和稱讚下，跌倒了，又爬起來，
當時有多幸福，自己都不知道，也不知道在什麼時候，稱讚和鼓勵的話，在我們慢慢長大後，也慢慢變了。
門也慢慢關了。多鼓勵人家、多稱讚人家、多看人家的優點，真的那麼難嗎？
其實，大人和小孩，都需要獲得人家的稱讚，可是，為什麼我們在稱讚別人的時候，總是那麼吝嗇呢？
在每一個小孩裡面，都有一個好孩子和壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。
有句話說的好，"資源"放錯地方就是"垃圾"，而"垃圾"，放對地方就是"資源"...
原來，賞識是一股強大的原動力，...而這股推動力的發生，是因為你簡單的幾個字、幾句話，或是你的一個動作、一個表情，已經改變了很多事情，
也許，你自己都不知道。」
老師力量其實很小，教學過程中總會有許多無奈、身心俱疲的片刻，但是，站在第一線上，我們一個都不能放棄。
--在某一個時間點上，那怕只有某一個孩子，聽了我說的某一句話，產生了某一種正向的改變。
這樣，就夠了。
我對於我的工作感到自豪的，其實就是這個部分--看似渺小，實則偉大。