我的教學筆記

剛剛終於把孩子們才藝表演的相片整理好了。
小朋友真的是多才多藝、各顯神通。
最重要的是，孩子們很有勇氣，也很用心準備，老師可以感受到孩子們的誠意喔。

其實之前，為了到底當天要不要一邊吃東西、一邊看表演，我掙扎了很久呢。
最後，為了讓孩子有比較好的表演和觀賞的品質，所以我還是決定把「表演」和「吃吃喝喝」分開來進行。「吃吃喝喝」的部份，就留待全部表演結束後，進行觀賞後的心得分享時再進行了。
讓才藝表演是才藝表演，別讓食物模糊了焦點，這是我的考量。

其實我不太在意孩子要表演什麼節目，只要有表演就可以了。因為不是每一個孩子都學過「特殊才藝」的。我重視的，是孩子有沒有把「上台」當成一件重要的事情在準備。

我原本以為會有孩子害羞不敢上台或者沒把節目準備好。
結果，班上的狀況還不錯呢，一個接一個的表演，拚命舉手，就怕沒表演到，大夥輪番上陣，毫無冷場。

表演結束後的分享以及給予表演者的回饋，也是我此次活動的重點。可惜因為時間有限（表演到一半，學校突然有活動，因此而中斷表演，耽誤了一下），之後回饋的時間不夠，比較可惜。我應該做成學習單，讓孩子當天當作業來寫，效果會更好。

平常的課程緊湊，難得有這樣的機會讓孩子大顯身手。
把舞台交給孩子，給孩子機會，總可以看見許多令人驚喜的畫面。