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我和孩子的課程明天即將告一段落了。
教學實驗的目的是為了瞭解一套教學法的成效。
坦白說，我內心真正想做的，不在於我教的那些字，他到底學會多少，而是以普通班老師的角度出發，想辦法為他搭一個鷹架，教他識字的方法。
若他擁有一套技能，他在面對生字時，便不會感到陌生、抗拒、排斥。
我的教學已然結束，心裡卻企盼他的學習可以因此展開。
只是，我的理想太高，這樣的目標恐怕不是短期可以達到。
＊＊＊
這兩天一直在想，課程結束後，打算送他一份禮物，當作他沒有缺課，讓我順利完成實驗的報答。
我的教學是識字，理所當然，我應該送他一本符合他的識字水準、可以提升他識字能力的故事書。
後來，仔細想，我覺得他缺少的不是書，而是一個可以說故事、念書給他聽的人。
家庭無法提供可以閱讀的環境，家人無法提供有力的支持，孩子便很難享受閱讀。
我想了一下，決定換成另外一個可以玩、可以畫，當然也可以練習寫字的禮物，希望他會喜歡。
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