我的教學筆記

書名︰用愛心說實話 (The honest-to-goodness truth)

出版社︰和英出版社

作者︰派翠西亞. 麥基撒克(Patricia C. McKissack)

譯者︰宋珮

故事簡介:
莉莉因為想跑出去跟同學玩而說謊欺騙媽媽，當媽媽知道莉莉說謊話後，就重重的處罰莉莉，在此同時，莉莉也決定不再說謊話，她要展開說實話運動…
莉莉當著大家面指著露西襪子上的破洞，以及自己跟老師打小報告，甚至把同學以前發生過難堪的事情都告訴大家。這樣的實話讓人更難受，同學們也都不想理莉莉，莉莉不明白她說的都是實話，為什麼大家都不想理她了呢？
後來，媽媽告訴她說實話是要用愛心去調配的，所謂的愛心是指要選擇正確的時機、正確的場合說出事實，這樣才不會傷害到別人，終於莉莉明白原來用愛心說實話才不會傷害到別人。
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"老師，OO拿剪刀在玩..."
"老師，OO在課本畫圖..."
"老師，OO抽屜好亂喔..."
"老師，%#$*#!^*&~%^..."

低年級小朋友很喜歡告狀。
從好處說，我可以透過告狀知道小朋友細微的狀況，也可以及時遏止不良行為的再發生。
從壞處說，無形中會養成孩子什麼事都要透過老師來解決的依賴心理，或者成天想著要抓別人毛病的不友善心態。

有些告狀可以忽視，有些告狀卻不得不處理，我的下課，常常必須處理的瑣事就是這些。

很多時候，我不是不喜歡告狀的內容，而是不太喜歡孩子來告狀的方式--幸災樂禍的好像只是希望別人被處罰。

於是我想起了這本書。今天和孩子們分享時，由於故事很切合孩子的經驗，很快就得到了共鳴。
"實話往往像藥一樣難以下嚥，但是如果用甜甜的愛心調味，就好喝多了"這故事寓意蠻深的，可能要透過不斷的示範和演練，小朋友才有辦法體會。
實話當然要說--只是，"什麼時間說?"、"怎麼說?"這都是小朋友要學習的重點。
他們或許不太懂得人情世故，不太會判斷說話的時機，但我希望他們要學著體會別人的心情，千萬不可火上加油、落井下石，尤其是對待自己的同學，更應該想辦法幫助他，而不只是流於一味的告狀而已。

關於這一點，我還要努力。