前一單元的生活課程裡，
要小朋友瞭解天上的雲不只白白的像棉花糖，還會隨時改變形狀和位置。
習作裡要小朋友做定點觀察紀錄。
前陣子的天氣要不「烏雲密佈」，要不「萬里無雲」，坦白說，都不太適合觀察。
眼看著課程一路從「雲」教到「雨」，現在都在上「風」了。
生活課程隨著時序教學，難免讓我覺得有點「靠天吃飯」的感覺--
畢竟不是上到「下雨了」這個單元，就會下雨；前陣子我教孩子唱課本的「西北雨」時，也還在「梅雨季」。
好不容易，終於給我們等到了。今天天氣真好，藍藍的天、白白的雲，還一朵一朵的。
（對付低年級就是要這樣才有辦法觀察。烏雲密佈時，混成一團，誰知道哪一朵是哪一朵啊！）
我們趕緊把握機會，一起下樓看了五分鐘的雲。
看這些常見的東西，小朋友們還是很興奮。
興奮的不是「要看雲」這件事，是「上課可以離開教室」這件事。
「真的耶！真的耶！雲從『樓』走到『四』了......跑掉了、不見了！」小朋友以建築物上，「四維樓」三字做標的，興奮的說著。
我想課程裡，有很重要的一部份，是訓練這些孩子們「覺察」的能力。
現在的孩子對周遭的事物不太敏銳，也不太關心。有許多「視而不見」、「聽而不聞」的情形。
若叫他們自己看雲，一定有人沒看。
如果老師不說，到他年紀一大把了，恐怕還不曾仔細看過天空。
所以，老師得像母雞帶小雞一樣，把一串孩子都拎去看、去感覺才行。
總之，今天天氣不冷也不熱，好舒服啊～
短短五分鐘，不但可以看白白的雲，還可以吹涼涼的風，「雲」和「風」兩個單元一起教。
恩，划算～
